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第37章 谈幕刃态度分二 论两性情感合一（第1页）

诗曰：

国钕幕刃本一家，三句不离宫自夸。

吃喝玩乐引争议，是非细分有无她。

上文书说到骆足回到大兴科院小学被学校领导猜忌，改动工作岗位更换办公室。看着如今新工作的男老师大多男身女态，为了迎合学校的中意绞尽脑汁从仪容仪表到语言动作都像小鲜肉一般，把自己打造成无性别者，骆足深感失望，不知道真正的男老师还是否有出路。

提着一兜子书，骆足来到顶楼科任组办公室，推门一看，里面是六张办公桌，分为左右两排。每张办公桌都不大，和自己原来教语文时的办公桌相比小了一半。五个工位里都有老师，全部是女性，只有离房门最近的一桌没有人坐，是留给骆足的。房屋的窗户朝北开，今天虽然是大晴天，但从门口往里看，还是看不清五个人的脸。骆足进屋时正赶上有几个人在聊天说笑，但分不清谁和谁是开心的，谁是沉闷的，只见四张剪影前后晃动，一张剪影比其它的矮半截。

骆足主动向众人打过招呼，却没有收到回答。四个正在聊天的老师压根没把他当回事，头也不转接着聊天。坐在最前面正在判作业的老师听见声音后抬起头看看骆足，举手打了打招呼。骆足见此情景心里十分不快，想到之前自己教语文出类拔萃时别人对自己敬畏的态度，再与如今被学校猜忌，众人对自己冷漠相比较，感觉更不是滋味。他自言自语说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

坐在工位上，骆足一边工作一边听四位女教师讲话。就听两个三十多岁的老师说：“你们家儿子今年九月该上学了吧？”“是啊，大宝儿一上学，哎呦我这心里立马紧张起来喽。现在光咱们学校里有多少新入学的孩子就适应不了学校生活，我怕大宝儿开学后也有同样的问题。我现在想着找一位家庭教师给孩子补课，唉可不能输在起跑线上。”“听你这意思还有个二宝儿？”“是啊哎呦，咱大明朝万历新政不是鼓励生育嘛。我老公还有我婆婆非说要个小的，当时也没想那么多，家里要俩孩子互相有个伴儿不是。现在可真后悔了，带两个孩子可太难啦。关键还是俩男孩，男孩将来压力多大呀！我老公还属于那种带孩子不上心的，压力全都由我来担。有的时候我就跟他急，逼着他干才能干点活。”“嘿，我们家那位也是，一到孩子的事上就不愿意管，管也是弄得稀里糊涂。有的时候家里俩孩子打架，他都不知道怎么处理！孩子自己都说，在家里妈妈地位最高，爸爸地位最低，平时都不怎么听他爸的。我就跟我先生说，你在孩子面前一点威信都没有，哈哈哈哈。”

俩人正聊着，看前桌两个二十几岁的老师也在欢快地交谈，借着轻松的氛围把话茬一引：“哎，小巢，听说你要结婚了是吗？”巢老师眉飞色舞地说：“是啊，等秋天凉快一点的时候就结婚。”“你男朋友怎么样呀，是不是高富帅？”“我觉得一般吧，也就是趁几套房子，还有些古董文玩。”“嚯，这还一般呐，真可谓是家资巨富啊，嫁入豪门能幸福一辈子，嗯好福气！现在是和平年代，古董更值钱。”“我听说边关一直不太安宁？”“放心，不会打仗哒，只是局部摩擦而已。”“嗨，他要没有这些硬件，我还不嫁哩，之前谈过一个男朋友，人是挺好的，可家里经济实在不忍直视，吃了几顿饭后就分手了。”“对，咱小姑娘长得这么标致，就得眼光高一点，而且要嫁就得嫁有钱人，因为有钱人一般都懂女人会疼老婆，咱可不能吃亏。”“您说的对，穷人一般都老实，情爱这方面根本不懂，脑袋像榆木疙瘩一样，不是谈工作就是聊天下大事，纯粹杞人忧天、异想天开。”“哎，那你男朋友干活怎么样？”巢老师脸一红：“不错，挺满意的，干活干得舒服到位。”“将来打算要孩子吗？”“说实话真心不想要，一边上班一边带娃太难了，没精力管孩子，而且现在养一个孩子成本高得离谱，不是有人说吗，孩子好似吞金兽！”

了解了巢老师的情况，又轮到旁边的昌老师回答问题。“小昌，你这感情问题怎么样啊？”昌老师心不在焉地说：“我呀，还没想过结婚的事呢。男朋友换了一茬又一茬，可我一直觉得没有安全感，一开始感觉都还不错，吃喝玩乐样样精通，可时间一长就没新鲜劲了，不过这样也还行，有稳定的饭票实现了财富自由，将来再找个老实人一嫁，后半辈子生活安安稳稳。”“也行，现在年轻还可以多见见世面。”“我现在就想着赶紧下班，又可以找男朋友去浪了。今天吃提拉米苏、慕斯、甜甜圈，哦奶茶是我的最爱。正餐嘛可以吃牛排、披萨、沙拉、烤翅、涮锅、水煮鱼、牛蛙、螃蟹、麻辣烫、螺狮粉、咖喱虾、冬阴功汤。吃完了再逛一圈商场，买奥利恩的香水、迪奥的护面霜、香奈儿的粉底液、这克的服装、珍珠的项链、翡翠的镯子、钻石的戒指，还要买玩偶、猫粮、狗粮，最后再捧一大束鲜花！耶，太幸福啦！”

四人围成一圈又聊了会，觉得没有新鲜话题可言，于是把目光投向最前排的女老师。“月凌，你现在有没有对象啊？”常月凌放下手中红笔，转过身来看看四位女老师，又瞅瞅旁边的骆足，认真地说：“没有男朋友。我觉得一个人过也挺好，生活比较自由，想工作就工作，想休息就休息，没有那么多牵绊。我现在只想先把自己的生活过好，追求高品质的享受，靠自己的努力获得而不是让男朋友一直提供吃喝，这也是对另一半负责。谈恋爱还是要以结婚为目标，谈着玩我觉得对双方都是伤害。爱情吧，我认为应该是平等的，不能都逼着男方付出，女方也要出力，这里包括物质上的，更多应该放在思想上。物质上吧，我认为食宿是比较重要的，吃好住好都有利于健康，衣服吧我觉得够穿就行不用太多，奢饰品更没什么必要，把钱省下来旅游也行。”

常月凌的回答让问的老师出乎意料，不知道怎么接话茬，现场的气氛有些尴尬。当局者迷，旁观者清。骆足坐在一旁听的真真儿的，在所有人的观念、做法里，只有常月凌说的内容最让他惊讶和赞许。骆足此时脑中就像过电一样，没有想到常月凌和年轻的国钕不尽相同，和大学兄弟们达成共识的“幕刃”概念似乎既包含又不完全囊括常月凌这种年轻的大明朝女性。可以说常月凌是骆足认识的第一位另类年轻女性，这让他对“幕刃”的定义产生了新的想法。

不一会儿，下一节课上课铃响，巧的是坐在后面的四位女老师纷纷抱起书本走进班级，只有骆足和常月凌没课留在办公室。骆足感到现在是一个区分年轻女性和幕刃国钕的大好机会，如能辨别开来也许对以后会大有帮助，于是问常月凌：“常老师，刚才您和其他几位老师的谈话我都听得很清楚，而且感触颇深。我有个朋友一直秉持一个观点，就是现在咱大明朝的年轻女性都是国钕。对这个观点我有些疑惑，不知道是对还是不对，想请教您，听听您的高见。”常月凌微微一笑，心平气和地讲：“我也听到过社会中流传国钕的说法，这是一种成见，两性的成见，但这确实不能赖广大的男同胞。现代年轻女性中确实存在着很多很多像国钕这种拜金、自私、无情、奢侈、舔富欺穷、女权至上的人，但同时也有许多年轻女性不是这样的。她们依靠自身追求幸福生活，花自己的钱毫不吝啬，从不虚荣攀比；对待感情充满热忱而又专一理智、洁身自好；工作认真努力有上进心，而不是通过出卖自身色相来换取金钱和权力。我觉得这些做法是正确的，每个人都想把日子越过越好。很多男性认为年轻女性都是国钕，一方面是因为两种女性的特点有非常相似的部分，容易让人混淆产生误解，另一方面是因为国钕非常多，很多男性曾被不同国钕欺骗伤害，所以对女性一概而论、以偏概全。”

一番言论让骆足更是刮目看待常月凌，同时结合当下男老师的困顿处境，对两性的问题有了许多新思考。常月凌接着说：“男老师在学校工作真是不容易，尤其是中小学男老师数量实在太少。少数群体往往挨欺负。”骆足有意继续让常月凌表见解，抛砖引玉地问：“那为什么一所学校不能招很多男老师？”“肯定不行！学校怕男老师抱团，结党营私冲击领导的权威。而且男老师有思想、洞察力强，容易现学校里的弊端，一旦抓住把柄，对领导的身份地位是很大的威胁。”“可是很多男老师就是想干好本职工作，没想往上爬，对领导没有威胁啊。”“那也不行！如果不努力干活，学校领导觉得你没用，嫌弃并最终要开除你。如果你卖命干活，学校领导知道你是穷棒子没钱、没权、没有群带关系，假如有一天你因为能力强、光芒四射被提拔至高位，不但不能能给他们带来任何和好处，还有可能掌握他们的命运。所以领导会忌惮，最终还是开除你。李成危就是个典型案例，没有得到好下场。想要唯唯诺诺继续当老师，就得掌握好火候，不能太好也不能太坏，要禁得住被怀疑。”“那如此工作，教育还能出什么成绩？”“出什么成绩呀，能保住工作岗位就是万幸！”

常月凌的论述与骆足心中答案完全一致，两人越说越投机，越聊越有共鸣。在之后几次科任组老师的聚会中，常月凌言行如一，消费夸张却都是自己出钱，不攀比、不盲目。巢老师和昌老师则是和国钕幕刃一般不二，吃喝玩乐样样精通，说到工作、时政方面则是胸无点墨、才疏学浅。

过一段时间，常月凌现骆足总是闷闷不乐，于是找理由请他吃饭。平日滴酒不沾的骆足这回破例连饮三杯，喝到兴起痛哭流涕：“嗯嘶，嗯嘶，我就不明白，学校它凭什么给我换岗！我是文科出身呐，文科呀！语文教不了去交科学，她妈我学了那么多有什么用！”骆足摇摇晃晃拄桌而起，闭目慨叹，“香冷金炉，梦回鸳帐余香嫩。更无人问。一枕江南恨。消瘦休文，顿觉春衫褪。清明近。杏花吹尽。薄暮东风紧。”常月凌听罢潸然泪下，扶着骆足双肩缓缓坐下：“别难过，别难过，天生我材必有用，总有出人头地的那一天。我看教副科也没什么不好，相对轻松压力小，还能有时间思考做些自己喜欢的事。其实是金子到哪都能光，你对学生平易近人不以辈分自傲，有活力、有激情，能和学生打成一片，知识面广、思想深邃，更能在副科上有自由挥的空间来体现你的优势。在我看来无论主科还是副科都是平等的，没有贵贱之分。”“你真这样想？”“嗯。”骆足深受感动，回到学校后逐渐放平心态教书，通过教不同班认识到各种各样的学生，经常给学生讲些书本上没有的课外知识，和学生放开互动，从中重新感受到很多乐趣也能深切感受到好学生对老师的喜爱。后来在一次由学生投票选择我心中的好老师活动中，骆足出乎意料获得全校第一，统计票数现不仅有他新教的学生给他投票，连过去教语文带班时的学生也给他投票。然而结果一直未面向全体教师公布，直到有一天三个学生兴奋地偷偷告诉骆足：“骆老师您还不知道吧，我们去办公室交作业的时候偷偷翻看了票数统计，结果您是第一名，一百二十九票！耶！”“众望所归，众望所归，跟我们想的一样。”听到这番话骆足既高兴又难过，高兴的是学生们对自己的认可，难过的是瞬间就明白了为什么统计结果迟迟不公布，因为这不是学校领导想要的结果。

往后的日子里骆足对待副科的工作不卑不亢，和常月凌在工作上互相帮助、合作共赢。虽然井水不犯河水的态度展现得很明确，但大兴科院小学的领导对骆足始终不放心，怕他为底层教师争取利益。他们经过一番商讨，最终决定一步一步给骆足增加额外任务，但不涨工资，加量不加价，逼迫骆足表怨言、做出反动行为，抓一招之错将其开除。此外，学校领导还得到骆足身体虚弱的情况，给他巨大的工作量就是要让他承受不住累到生病，一旦生病就会给出苛刻的康复期限，如果出期限回归岗位就要开除。

在巨大的工作压力面前，骆足为了对学生负责，上好每一堂课，判好每一份作业，坚持每日早出晚归，苦撑一年后还是卧床不起，而且这场大病没有个一年半载不可能完全康复。学校只给了骆足半年的假期，而且还要求他居家办公。常月凌看学校领导实在是欺人太甚，主动提出接过骆足的工作任务让他安心养病。然而，学校中其他一些无权无势的老师却没有那么幸运，为了保住工作岗位赚取微薄的工资，即使身患重病仍然继续高强度工作。

在居家休养这段时间，骆足也没少了解学校的动态。他现各个学校都喜欢搞一些规模宏大的活动，有学习精神、奉献爱心、拓展视野、展品牌。举办这些活动时，校长们往往会八仙过海——各显神通，乐此不疲地施展上中下三路的祖传功夫引来位高权重的达官显贵，在一通轰轰烈烈的活动结束后，只有校长和嘉宾其乐融融，而老师们大多闷闷不乐。在教学上，骆足现很多刚入职不久的年轻教师干劲十足。这种干劲并不是独立的探索，而是在老教师划好的道路上一个劲地钻研，结果往往有独立思考的教师被排挤冷落，听话跟着走的老师春风得意。骆足联想兄弟们的遭遇渐渐明白：学校只要听话的老师，不要有思想的老师。由于教全年级所有班的科学，他偶尔回学校办事时能够进每个班采访学生，现他们对什么方式讲课都不感冒，即使再正统、再眉飞色舞、激情四射也没用，甚至感到烦躁。因为学生知道最后都离不开分数，离不开内卷，离不开千军万马过独木桥，对知识毫无兴趣只是被迫接受罢了，反而是科学等副科更受欢迎。如此一来，骆足隐隐感到当代教育人在教育研究上本末倒置，在错误的道路上越走越远，本应去解决的问题恰恰没有人关注。

正是：庙堂尊卑男最低，幸得女中有同志。

要知骆足能否在半年后恢复健康，且听下回分解。