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第7章 教书要讲方法(第1页)

甄克凌越来越觉得自己很幸运,有李承嗣这个真朋友。他总是在最困难的时候伸出援手。

上个星期天,李承嗣一番话,让甄克凌如醍醐灌顶想明白了很多事情。老是觉得命运对自己不公有什么用呢,跟个怨妇似的,只增笑耳。既然看不见未来,那就低头做好当下。

很多人都认为教书很简单,甄克凌也这样认为。自从开学第一天教砸了两节课,他才体会到要把书教好是件非常难的事。

老师教书,如果自己没有教学方法,课堂上学生肯定听不进去。而这教学方法,指望别人帮忙是不可能的,只能全靠自己去摸索和琢磨了。

近来,甄克凌找出师范时学的《心理学》《教育学》教材,反复看了几遍,又细细回忆自己读初中和师范时最喜欢听的几门课,当时任课老师课堂教学的特点,琢磨出教好一堂课的诀窍了——始终吸引住学生的注意力。多一些提问、表扬、互动,学生的注意力就集中了。

甄克凌自己上学的时候,最不喜欢的就是那种和尚念经的老师了。读师范那时,有个老师从上课到下课就拿本书念,连在黑板上字都不写一个。同学们烦死了,就你讲你的,我玩我的。他的课,甄克凌就把小说《射雕英雄传》放在腿上,低头偷偷的看,看了三年。

甄克凌每天晚上备课要花很长时间,在教学设计环节改了又改,创设一些师生互动场景,第二天在课堂上运用,效果奇佳。

教学方法一改,学生一天比一天注意听讲,下课后围着甄克凌也多了起来。甄克凌也觉得上课越来越轻松,有时甚至觉得教书很快乐。两星期下来,他很有信心当一个好老师了。

杜泽柳当教导主任再合适不过,他管教育教学又细又严,老师们背地里讥诮他是机械大学呆板系毕业的。

他半个月检查一次所有老师的备课,担心老师不备课就去上课,还在备课本上签个自己名字,写上何年何月何日,再盖上教导处公章。

上课铃一响,他经常招呼都不打,随便钻进一间教室,就在后排找个座位坐下听课,名曰“推门听课”。还要求老师一个月刻钢板油印一套试卷,测验一次学生,叫“单元测验”。

从杜泽柳嘴里很难有一句表扬老师的话说出来,新分来的四个年轻老师,却破天荒得到了他的赞赏。

开学一个月后,6先富召开全体教师大会,要杜泽柳作教学工作小结,他不吝溢美之词表扬甄克凌四人:“今年新来的四位年轻老师,基本功扎实,教学态度认真,师德表现优秀……,师范毕业的老师确实不一样,虎坪小学教育振兴的希望在他们身上啊……”

元霜菊的心思让人捉摸不透,照说她已经有男朋友了,就应该少和别的男人接触啊。

然而,就在几天前一件小事,却让甄克凌以为她在暗示什么,害他胡思乱想好久。

虽已九月中旬,中间还下过两场雨,可白天天气依然炎热。甄克凌自带了个洗澡盆,每晚睡觉前可以舒舒服服洗个澡,那三人就只能用脸盆盛水湿了毛巾擦擦身子。

有天晚饭后,元霜菊在寝室里备课。龙仁甫不知哪去了。易宝珠去她搭档二年级班主任黄老师家去玩,她搭档是个年近半百的女民办老师,很好客,当天留易宝珠在她家住一晚。

甄克凌关上寝室门窗,脱得光光地坐在澡盆里,惬意地搓洗浑身臭汗,水声哗哗,甚是畅快。

不一会儿,从楼上传来元霜菊的喊声:“甄老师,你在洗澡呀?”

甄克凌一惊,以为她能瞧见自己光身。往楼上看了看,诧异道:“你怎么晓得我在洗澡?”

元霜菊说:“你弄得稀里哗啦的,我在上头大听见。”稍顿,又说,“等你洗完了,把你的洗澡盆借给我洗哈。”

甄克凌没想到她会借洗澡盆,而且自己正在光光洗着,不免遐想万般,心里就突突地,仰头答道:“我马上就洗完了,给你送上来。”

甄克凌倒掉洗澡水,又用清水反复冲了几遍,才拎着澡盆给元霜菊送去。经过二楼长长的走廊,木楼板咚咚地响,甄克凌有种做贼的感觉,蹑手蹑脚走到元霜菊寝室门前。

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