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聽起來真的有一點……

一言難盡。

教室里也有人忍不住在偷偷笑，好在老師沒有說什麼。

第一節課就這樣過去，正當溫黎想趁著課間補一覺，有位男生卻突然走到他們面前，敲了敲他們的桌子。

「鄭老師讓你們兩個過去一趟。」

「現在？」溫黎問。

「對，現在。」

行，溫黎想要補覺的心情沒有得到滿足，怨氣加一。

等到了鄭斌辦公室，看到鄭斌手裡正拿著兩份成績單。

一份是溫黎的成績，一份便是時一舟的成績。

溫黎微微翹起腳，想要看一看寫有對方成績的那張紙，只不過鄭斌似乎很不配合他，直接將對方那張紙放到最下面，這下溫黎是什麼也看不到了。

「時一舟同學上課還習慣嗎？」鄭斌先是友好的問了一句。

「習慣，謝謝老師關心。」

鄭斌和藹地笑了笑，「有什麼事就來找我，或者找溫黎，別看他平時一副不正經的模樣，但做起事來，還是挺靠譜的，也是個熱心腸。」

嗯……

溫黎很是滿意地點了點頭。

就得這樣宣傳他，溫黎心情大好，剛才因為不能補覺而積累的怒氣值瞬間消散，喜悅值加一。

「老師，你找我們來，有什麼事啊。」溫黎問。

鄭斌聞言又拿出了那兩張成績單，分別遞給他們兩個。

溫黎如願以償地拿到了時一舟的成績單。看到對方成績時，眼睛一亮，這成績轉到他們班，溫黎是佩服的。

就是英語差了點……

溫黎不禁又想起剛才上英語課時，對方的樣子。那樣的學習方法還能考個九十分左右，似乎也已經很厲害了。

「你們兩個呢，剛好互補，時一舟同學就英語差，而溫黎呢，就英語好。」

溫黎聽到這話可不滿意了。

你管這叫互補？

況且，他哪有隻有英語好！只不過跟英語比，其他科目稍稍遜色了那麼一點。

而已……

不過，作為在鄭斌手底下待了兩年的學生，溫黎對他的套路還是摸得一清二楚，他還沒等鄭斌說話，便先一步說道，「那老師你的意思是讓我幫時一舟同學補習英語？」

「對。」鄭斌笑著點點頭，臉上一副你真了解我的得意感，「我打算讓你們兩個成立互助小組。」

「那他幫我補習哪科？不會是除了英語其他全部吧？」

溫黎自己說著都覺得略不公平了些。