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第29章 围墙(第2页)

第三,要全面了解数学概念。

第四,要主动运用所学的数学概念来分析、解决现实中有关的数学问题。

第五,要慢慢地培养适合自己的分析习惯。

第六,要主动提高综合分析问题的能力,借助文字阅读去分析。

此外,还应该有良好的心理素质和浓厚的学习兴趣,加强反思,认真看笔记,做作业之前先看课本内容和当天的课堂笔记。”

洪星罗心悦诚服:“听老师一席话,我胜读十二年书!”

方益强哈哈一笑,抬手指了指洪星罗:“人小鬼大!”

顿了顿,他看似随意地又说道:

“早上来,看见你一个人在读英语,很勤奋,要保持,不过嘛,有时间也要做做数学《导与练》。”

这是方益强第二次暗示自己要做练习册,他到底是什么意思?

洪星罗心里想不出答案,面上连连点头答应。

见到老班走进办公室,洪星罗爽朗一笑:

“goodmorning,missxia。”

说着,洪星罗还把手举起来挥了挥。

夏红笑着打掉洪星罗伸过来的手臂:

“我又不是英语老师,跟我搞这些?说吧,来办公室干嘛?检讨写好了吗?”

洪星罗笑嘻嘻地缩回手,去给老班把椅子拖出来,让她方便坐下:

“没事就不能来吗?一晚上没有见到老班,怪想你,就来看看咯!”

夏红坐下后似笑非笑地看着自己的学生:“又想写检讨吗?”

“不了!不了!”洪星罗连连摆手。

他收起嬉皮笑脸的样子,一本正经地说道:

“老师,其实我是来请假,一会儿我要去检查室外卫生,所以第一节课要耽误点时间。”

夏红点了点头:“你去吧,第一节课大家背诵《童趣》,你后面抽时间补上。”

洪星罗嘻嘻一笑:“谢谢老师。”

他走到门口又探回脑袋,:“老师,《童趣》我已经会被了!”

说完,他撒丫子就跑。

办公室内又响起轻快地交谈声。

“夏老师,你们班这是出了个活宝啊!”

“秀外慧中,可造之材!”

……

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