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孫凝道：「聯合他們，一起去找校長，向校長施壓，要求學校對趙老師作出處置。避免趙老師以後再接觸學生。」

單純也很務實的孫老師。

李尋道：「難度很大，也不值得，我們在學生自殺事件這一塊沒有實質性的證據，而且現在趙老師是輿論的中心，和他牽扯上，老師們也會被審判。」

「那我們的計劃不就是得推遲嗎？」孫凝是教書的，這實在不是她熟悉的領域。

「你說說，我總覺得你可能有更好的辦法，這種時候別瞞著我，不管什麼辦法我都想知道。」

也許是因為她以前受過很嚴重的心理創傷，所以導致她身上沒有中年人的傲慢高尊嚴，她很樂意聽李尋說她的見解。

孫凝覺得李尋身上有種她從來沒有見過的東西，明明她看上去也是個高中生，可她的身體裡卻藏著不可思議的能力。

李尋很少給人解釋自己的行動，但她現在也需要分分心，於是解釋道：「一件事情，我有這件事最後想要的結果，如果我制定了計劃，並想要推動它，那這個事情的發展要受制於我的能力，如果對手還是不擇手段沒有下限的人，有些時候還要受制於我的道德感和良心，很大概率打不贏對手。」李尋說道。

她舉例子的時候，用的是「我」，可孫凝瞬間就明白了。

「最好的辦法就是，我把問題交出去，吸引成千上萬甚至上百萬的人，進入這個問題里，一個人也許不行，但一群人中一定會有人有你想像不到的方案。」李尋若是說道。

「比如說你現在想要聯合老師們對付趙老師，你聯合，這個行為就限制住了這個事件中其他人的發揮，其他人需要花一部分精力來和你的想法對抗。」

孫凝有種腦子被敲了一下的感覺，她一面覺得是這個道理，可是又一想：「那怎麼控制走向？出問題怎麼辦？」

李尋道：「一邊觀察一邊調整，老師，你已經把事情告訴他們就行，後面的，等就好了。」

沒有人能夠真的做到不計較，至於他們要做什麼，怎麼做，都不重要，重要的是他們會再一次重創趙老師的生活。

李尋安慰道：「其他人我不敢保證，但趙老師前半生種下來的惡果，我們只用在適合的時間澆水就行。」

孫凝看著李尋的腦袋，那裡面得是什麼樣子？

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第34章殘忍

大多數人正式完成社會化是在大學畢業，在這之前的學校生活，主要還是培養學習能力、繼承人類文明以及輸入道德法治。

按照順序來，大多數人在接受了這一系列的培訓後，能夠無痛進入社會。

但李尋不是這個過程，她還沒有經歷過人類文明的培訓，直接進入了更殘忍的社會現實，導致她掌握的是更殘酷的生存法則。

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