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第96章 一举四得（第2页）

这事儿要是办成了，不仅能稳定学生，多学一门手艺；此时能以此为由捐一笔钱财，可以给骆家在接下来的变局中多一份保障；能给他侄子骆景煦添一笔政绩；最主要的还是骆家的使命。可谓是一举四得。

“做，这件事务必做。”

多年兄弟，大哥如此坚定，小爷爷知道其中必有缘由，“既然大哥说做，那咱就做。”

“爹，大伯，可是，，，”

骆爷爷抬手打断骆景煦的话，随后把他的想法说出来。

骆景煦听后也不担忧和犹豫了，有大伯撑着，这件事就八九不离十。

“这次是以安顿学生，培训为主，还可以试验为次，要教学成果是有用的，那以后也可以继续办。摸石头过河，走着走着总有路可走。”

有了骆家两位大长辈的支持，大家展开了激烈讨论。

初步讨论出来的方案是：

面向对象：自愿为原则，高二，和初中毕业但不打算继续读书的学生，可以参加这次培训；而其他学生，则可免费回校，提前学习后面的课程。

培训班暂设：木工班，绣花班，染布班，简易机械班，泥瓦搭建班，土地堆肥班，护理班。

授课内容：以基础为本，部分班级还能有实地参观上手的机会，具体情况以实际安排为准。

授课时间：3-5个月，以每个班实际授课时间为准。

开学地点：各所中学，若班级人数较少的，则就近公社合拼一起。

教学师傅：则从学校老师，对应行业工厂，公社医院，工农机部，或者民间老师傅中选出来。

费用：只需要书本费1元。

顺利毕业的人员，可以拿到一份由县教育局颁的技能学习证明。

不单单这样，负责教学的老师，也会出一份奖状，表扬他们为了东丰县的教育，贡献自己的知识力量。

骆景煦要上交一份计划，按照他的办事流程去申请，骆爷爷则会联系省里的人，只要上面通过了，市县里就不会有阻拦。

至于费用一项，骆景煦会如实写上，教学师傅的工资，教学器材啥都要钱的。县里肯定要批一笔经费，总不能全部都是大伯和爹捐赠，而上面不表示的。

骆爷爷还未退下来时，每个月工资有425块，现在退休了也能拿2oo多块。这份明面上的工资，加上各种任务补贴奖励，除开日常生活开销，还存下来的就有五六万块，这都还未带上他儿子孙子的。

一家子工薪家庭，真要拿个十万八万出来，都是有迹可循的。

不知不觉，聊到了晚上11点多，骆景煦和骆景逸两兄弟只能留下来过夜，明天一早在赶回去。