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郝雅的學習能力很強。

2o98年8月，她被安排進了某所大學下的附屬中學，僅僅九個月的時間，郝雅就掌握了高中三年的知識。

次年六月，她與認識的朋友一起參加了高考。九月，她被鍾如珩的母校錄取。

實現郝雅所願的過程很是順利。

可在此期間，宋知儀的精神狀況越來越差。

就連扮演「母親」這一角色的郝院士也出現了健康問題。

這位老人患上了阿爾茨海默症，她開始變得健忘、情緒不穩。

團隊裡唯一的好消息或許是他們對於生命樹的研究終於有了進展。

郝雅終於願意配合總司的研究。

與總司之外的人類接觸的多了，郝雅逐漸變得與正常的人類女孩一般無二。

她會因為得到了別人的稱讚而感到開心。

也會因為別人的誤解而覺得氣憤，委屈。

有時，她會在熟悉的人面前鬧些小脾氣，或者故意製造出一些動靜去引起他們的注意。

郝雅不想讓自己考慮那麼多，她只把眼光放在當下。

她喜歡抱著郝院士的胳膊撒嬌，聽自己的這位「母親」聲線輕緩地為她講述各種傳說故事。

感情都是雙向的。

郝院士對郝雅視如己出，給了她不曾感受過的母愛。

作為回報，她想完成郝院士的願望，幫助總司的人對方舟進行科學研究。

不僅是郝院士，團隊裡的大家對她都很好。

郝雅性子單純，但絕對不傻。

她看得出來，鍾如珩和他的團隊沒有把她當做任人宰割的實驗品。

相反，他們一直都很尊重她的意願，真正做到了把她當做一個與他們地位平等的人類去對待。

所以她很喜歡團隊裡的大家，也很喜歡知心姐姐一般的宋知儀。

不過她最喜歡的還是把她從月球基地裡帶回來的鐘如珩。

正是因為有鍾如珩的存在，郝雅才不用忍受殘酷的實驗。

被鍾如珩從月球基地那裡帶回來以後，她得以遇見性子各異，卻同樣細膩體貼的大家。

有鍾如珩和郝院士在，她可以做自己想做的事情，毫無憂慮地活著。

而非整日擔驚受怕，懼怕著來自總司的各種非人懲罰。

2o98年11月，郝院士的阿爾茨海默症愈發嚴重。

她連傾注了大半生心血的科研項目都忘了，竟還記得出門逛街時要為郝雅買來精緻漂亮的小裙子、小飾品。

12月，郝雅向總司妥協，在她的幫助下，研究員們破譯了方舟中的泰坦族文字。

總司的人從破譯的文字中得知，阿赫忒瑞雅是為種子提供養分的生命樹。