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第137章 积极改良主义（第1页）

“我认为我们应该把奥地利的命运留给大公夫人陛下和约瑟夫二世陛下……让他们来应对未来的挑战。”

“是的，这个问题相当严重……”

“是啊，那我们一起想想吧，安托瓦内特……”

现在仍有时间迫使奥地利做出决定。

如果这是一个现实的时间，大约是两个月。。。。。。

在一场游戏中，大约需要2个回合或大约2o分钟。。。。。。

做出决定就是这么容易，如果能很快决定就好了，但这仍然取决于奥地利国内的政治局势。

如果特蕾莎女大公与约瑟夫二世的共同统治进展顺利，那就最好了。

双方改革进步了，科学能力提高了，人民生活提高了，国家就会展起来。

法国未来的展需要什么？

教育机构的充实才可以称为基础。

想要培养人，最好从小就开始基础教育。

在现代，据记载，即使在普通民众中，识字率也很高，这可能与国家对教育的大力支持有关。

特别是，据说男女识字率均过3o%，是当时非西方国家中最高水平之一。

在欧洲，文艺复兴时期随着凸版印刷的普及，识字的人相对较多，但在亚洲，识字的人并不多。

即使人们会读书写字，也只有政府官员或商人才能做到，据说直到2o世纪后半叶识字率才过一半以上。

也许正因为如此，19世纪左右，工业革命生，工业蓬勃展时，欧洲国家的识字率显着提高。

然而，这也是童工现象普遍存在的时期，因此问题是女童和贫困家庭的识字率较低。

“提高识字率……我想鼓励更多女性上学，但似乎上学的女性并不多。”

“由于他们经常帮忙做家务，所以似乎在大多数家庭中，父母都会教他们基本的阅读和写作技能。此外，还有很多生活贫困的孩子无法上学。””

“这就是问题所在。。。。。。而不是强迫孩子上学的父母，更多的父母宁愿工作也不愿送孩子上学。我们需要改变这一点。。。。。。”

在现代，存在着儿童因逃学或虐待等原因而无法接受义务教育的情况，以及儿童有学习障碍或天生无法用大脑处理字母的情况。

然而现实是，在当今的法国，有些地区和家庭的孩子由于经济原因或因为是女孩而无法接受教育。

即使女孩也需要教育。

我认为我们需要吸引更多的人。

目前，法兰西王国的识字率与其他欧洲国家持平或略低。

大约一半的男性和三分之一的女性可以读写。

识字率仍在上升，但鉴于工业革命的现状，有必要提高识字率。

他们已经征用了阿德莱德派和奥尔良派贵族的几座宅邸，并且还有将宅邸改造成学校的运动。

最好有一个地方，让人们无论身份如何都可以学习。

此外，为了提高成年人的识字率，我们还致力于建立成人每周两天白天工作、晚上学习的非全日制学校。

学习的愿望与年龄或社会地位无关。

“如果你有学习的愿望，你的年龄或地位并不重要。如果有什么应该通过这次教育改革生重大改变，我们必须统一教育的基本政策。安托瓦内特，例如巴黎和南特如果两个学生都以完全不同的教育政策继续接受高等教育，并且他们所学习的科目存在缺陷或差异，会生什么？

“是的，我觉得如果有部分没做好的话，会很混乱。我想，不仅学生会很困惑，现场的老师也会很困惑。”

“这就是重点……作为教育的基本政策，我们需要建立统一的课程和职业学校，为人们提供学习专业知识的场所。我们需要改善基础初等教育。”

制定统一的基础教育课程。

教科书将不再像以前那样具有宗教性，并将改为基于科学和数学等学科的科学数据的教科书。

当然，我们正在制作一本手册，旨在单独处理宗教研究专业的神职人员。

我觉得教科书应该作为教师应该是什么样子的模型或指标。

因为如果不这样做，改善教育的目的。