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班主任進教室後，就看到幾乎所有學生都聚集在中間，似乎還排著順序，她?輕咳一聲，沒人理她?，又咳了一聲，外圍的學生朝她?投來不滿又委屈的眼神。

班主任：？

你們還有沒有把我這個班主任放在眼裡？

出於好奇，班主任靠近看了眼人群中間，圓圓的寶寶眾星捧月，那似乎可以理解，只不過一群人也太?欺負小朋友了吧！

班主任鞋跟「噠、噠、噠」踩著地板，站到講台上，教材與講台相碰發出不大不小的聲音，正正好能引起班級學生的注意?：「有什?麼事等下課再說，準備上課了。」

人群散去，留下坐在桌上的乖巧寶寶，屬實是不把班主任放在眼裡，c6不動聲色地繞過蛋蛋後背，把她?放進座位里，給?班主任留下一個顯眼的豁口?。豁口?上還有小翅膀尖探出，似乎想再爬回去。

班主任眼角一跳，高冷的表情都快繃不住了，清了清嗓子?道：「看不到的同學可以往上坐。」

小翅膀尖摸著桌沿爬了上來，朝班主任揮了揮。

之所以揮，是因為風瑟認識班主任，是那位幫她?測試精神力的漂亮大姐姐，叫p9。

班主任疑惑地看了眼風瑟，隨即收回視線，講了一番經典開場白後，說：「接下來介紹兩位插班生。」

她?朝門外喊了聲：「進來吧。」

話音落，走進來一男一女兩個人。

男的那個只有孵育工場裡的寶寶高低，班主任指著他?道：「這位是科林。」

女的那個倒是跟正常年齡的學生一般高，班主任道：「這位是糖果。」

兩個人看起來像是姐弟倆。

這對孵育學校的學生來說可謂十?分奇了。一般的克萊爾童年從孵育工場出生，童年從孵育工場搬進學校成為學生，他?們的年齡和成長期都是同步的，而這兩位同學明顯不是同期也不是特殊種類的克萊爾。

可班主任對他?們的來歷沒有任何交代，只讓他?們各自找座位坐下。班級里的學生聯想到近來軍務部?門發布的消息，聯盟試圖破開他?們的防禦壁壘，目的不明，入學日又有什?麼聽都沒聽過的插班生進來，表情都有些?不太?好。

糖果皺著臉悄悄調整自己身體裡的零件，幾炮把克萊爾執政官們轟得退了步，不肯讓蛋蛋跟他?們回去，但能同意?他?們進來找蛋蛋，可進來的條件也不少，其中就有一條說要把他?們拆了，每個零件都清洗一遍，說是消毒。

她?從出生以來還沒接受過這種待遇，那感覺那滋味，腦子?都拆出來洗了一遍，是真的在洗，裝回來後她?覺得哪兒哪兒都不對勁，別?扭了好久。

旁邊那小屁孩怎麼跟沒事人似的？糖果搖了搖頭，將目光放在班級里的學生身上，不出意?外地瞄到了一顆圓滾滾的蛋蛋，正攤著小翅膀bu1ingbu1ing呢，她?也開心地朝她?打招呼。

然?後蛋蛋就從桌上消失了。