弘晙阿哥觉得这段文字是自相矛盾,张廷玉大人沉吟片刻,摸着胡子似模似样地说道:“当年孔圣人教授弟子《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》“六经”,因为战乱等原因遗失很多。”
“后来后人收集遗失的文稿,不断地整理校订,再加注解……”
张廷玉大人好像讲故事一样,讲述《礼记》成书的由来,弘晙阿哥越听越迷惑……
从春秋到西汉,再到隋唐宋元明;从《礼》到有“记”,到《大戴礼记》《小戴礼记》……张廷玉大人几乎把儒家学问的发展史说了一遍,文古义奥,不易通读,因而后人多做解读以辅助理解。
重点,如果儒家学问大致分为“礼”和“仁”两个核心思想,“礼”当然是主要看这本,宋以来“风光无限,畅行于世”的《小戴礼记》,也就是《礼记》。
“《礼记》,内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼意。解释仪礼,记录孔子和弟子等的问答,记述修身作人的准则。”
内容广博,门类杂多,涉及道德、仪式、历史、祭祀、乐曲、日常生活、历法、地理……诸多方面,几乎包罗万象……可不管哪一方面,都是为一种--‘礼’。”
张廷玉大人的一个“礼”字说得意味深长,最后还一脸意味深长地问道:“小四阿哥,明白了吗?”
小四阿哥……明白了。
有礼,虚礼;朝礼,家礼……不管什么“礼”,都是一个“礼”。
不是“令”,也不是“法”。
老师和学生两个四目相对,张廷玉大人面对小四阿哥的有所“领悟”,非常骄傲。
小四阿哥聪明也。
小四阿哥……眉眼疑惑,其实懵懵懂懂。
人类的活动好复杂,每天这么多“礼”。小系统其实也不大懂,小小的白团子出现在小四阿哥的眼前,试图给出帮助,“主人,小系统知道,人类常说‘礼多人不怪’‘礼轻情意重’之类的话。”
弘晙也知道,却不认同。
礼轻,从哪里体现“情意重”?千里送鹅毛,重点不是“鹅毛”,而是“千里送”。
不过弘晙也从这里,对“礼”有了一点儿“深入”的了解,理解世人都讲究的这个“礼”字到底为何。
张廷玉大人微微笑,两个人继续教学,半个时辰就休息一刻钟,恰好浩浩荡荡的车队也停下来休息。
出来马车松松筋骨,用用茶点,和玛法,乌库玛麽,额涅等人说说话,从承德回京的这一路上,弘晙阿哥还真的用上心思,将张廷玉老师的补课都学完了。
张廷玉大人和皇上汇报进展,满脸喜气,“臣相信,弘晙阿哥如果用心考试,可以考科科满分。”
皇上……面带微笑,跟着一脸喜气。
如果?还是不告诉张卿,乖孙孙每次考试,都是他弘时哥哥给划出来的考试内容。
皇上端起茶杯再抿
了一口茶,李光地大人笑眯眯脸。
“臣听说,其他国家的语言小四阿哥也学得好,不光学说听,是读和写也学,能看人家的书本儿。”
李光地大人是真的震惊于小四阿哥的“聪明”,那些蝌蚪游泳一样的西洋文,能学会几句话可以,能学懂几个字也不难,可要看懂人家的书本儿,那是真的不亚于看“天书”的难度。
皇上没吱声,他对欧洲了解的越多,其实是越发排斥的,越发担忧乖孙孙跟着西洋人学得什么,“人权”,“人性”反对“神性”的话。
张廷玉大人则是惊讶。
“估计小四阿哥就是好奇心重,”张廷玉大人这段时间是深刻感受到小四阿哥的聪明,“小四阿哥学得快,臣建议,一方面,多方面学习知识;一方面,多玩乐。”
皇上看一眼张廷玉,还是没说话。
李光地大人乐呵,小四阿哥现在哪里耽误玩乐了?
还有哪样儿学问没学?
不过,细细地琢磨还真有。
李光地大人想起小四阿哥好像在学唱歌,提议道:“不若,教导小四阿哥学琴棋?”
“‘礼、乐、射、御、书、数’,虽然宋明以来世人都以经学为要,君子六艺很早国子监也不学,但臣认为,孔孟古法,深入学学总是好的。”
孔孟古法?