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第22章 第二十二章(第1页)

昨天消失了一整天,班里也没有人现夏鹿帆没来。

也不知道课代表收作业的时候,是怎么圆过去这个问题的,估计没少出叩问自己的灵魂疑问。

我到底是收齐作业了,还是没收齐

夏鹿帆起床洗漱,换好衣服,看外面天才亮,就坐在床边翻了一下昨天的聊天记录。

班群里白天基本没有新消息,只有放学前各科课代表拍了一下黑板上留的作业,送图片,以作提醒。

倒是晚自习的时间,有同学问了几道题。

能简单点拨的,任课老师看到就在群里回复,需要仔细讲解,问的同学又比较多的,就说第二天拿到课堂上重点讲。

这样看下来,夏鹿帆也能把握一下昨天的上课进度。

和她之前去办公室听得的没差,近几天重点复习巩固基础,逃课也还来得及补救。

但显然,这也没有安抚她在梦里当砚台和火柴盒的难过,站起来用拳头轻捶了两下胸口,还是觉得堵,那就下楼去搜个书店再买本练习题。

酒店为保证服务质量,早餐的地方不对外开放,供应时间也挺长,灯光亮堂又安静,还有不少空桌子。

夏鹿帆从书店回来,取餐把食物吃干净之后,就找了一个靠窗的角落,开始写册子。

写了半个多小时,外面的阳光温度升高,窗外来往的人影越来越多,心底那点难受劲才缓过来。

哪怕不为了高考,能认真学点东西,其实也挺好的。

实际上,夏鹿帆身上不仅有家人的投射,还有过去学过的知识、认识的老师、接触的所有人的印记。

就像现在,哪怕被家传诅咒影响,夏鹿帆还潜移默化地坚持着两件事情。

一是不能浪费粮食,要把自己面前的饭吃完。

二就是要重视教育,起码不能糟蹋眼前的学习机会。

这其实是很有国情特色的教育痕迹,背后凝聚着国家、社会、学校和家庭的协同付出,受益者是一代人或者几代人。

也只有这种庞大体量的伟力,才能和印章一样,给她留下做梦也要想起来的印记。

换个角度想,这也不难解释,和以前的被诅咒者相比,夏鹿帆为什么能抵抗诅咒坚持到现在,还不见任何力竭或挫败。

因为她在诅咒生效前,就已经主动或被动地攒了很多远高于“家传”的力量,小仓库满满,所以不惧诅咒这点消耗。

安静呆在女孩头顶的云团,在笔尖和纸张细微的摩擦声中,从近乎凝固的烟灰色中飘散出几缕,被阳光一晒就消失了。

虽然不知道住店的客人,为什么要在这里写东西,但是餐厅的服务人员没有打扰她,直到快闭餐,夏鹿帆才收东西离开。

早上醒来那一会儿她实在太难受了,现在完成了今天的学习任务,倒是恢复了状态,又精神满满起来。

“完蛋了,我坏掉了,居然感觉学习让我快乐。”

回到房间,夏鹿帆满足地伸了个懒腰之后,后知后觉地反应过来这件事情。

她的小学和初中学习生活,用一句话总结,那就是“快点学,写完我就可以出去玩了”。

夏父夏母旁敲侧击,引经据典,借用自己的经历告诉她知识改变命运,夏佳佳以身作则,刻苦学习,经常关怀妹妹的学习成绩,齐齐努力都没有把她培养的特别爱学习。

起码,没有出现过那种废寝忘食,学不懂就要深究的事情。

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