这是情书吗?
给她的?
为啥给她?
周砚要给她情书……这个认知有种说不出的怪异,桑幼压根想不到一个合理的解释,于是表情呆滞,傻愣愣的。
周砚拿着信封在她眼前晃了晃:“你的情书。”
“啊?”
“别人写给你的。”
“哦。”桑幼接过,慢半拍的反应过来,问道,“你怎么知道是我的?”
“看了,看完现是你的。”周砚说,“不小心侵犯了你的隐私权,不好意思。”
原来每封情书周砚都会去看啊,桑幼一边酸一边庆幸,庆幸自己没犯傻,原本她还打算自己写一封,混进那堆情书里。
之所以会有这种胆大包天的想法,原因有两个。
第一是周砚不一定会看,听简栎城的说法便是周砚日理万机,哪有时间批奏折?垃圾桶才是那些情书的归宿。
第二是只要不署名,周砚就不会知道。
原本打得一手好算盘,但后来内心胆怯,还是作罢了。于是桑幼有些心虚,连声道:“不侵犯不侵犯。”
没等周砚回答,桑幼突然又问:“我这有道数学题,算不出来,能不能问一下你?”
见周砚点头,她就冲回教室,将手中的情书随手一扔,着急忙慌的翻出卷子又冲了出去。
“这个这个,我没看懂题目。”桑幼将卷子挪过去,并递上一支,一副洗耳恭听的姿态。
周砚接过按动看卷子。
一道圆锥曲线题,高二的知识范畴,难度中等偏上,题目有点绕,周砚随手圈点勾画,问道:“做圆锥曲线题时,你的一般思路是什么?”
“第一问一般是算解析式,比较简单。第二问,韦达就跑?”
反正圆锥曲线的第二问,甭管会不会,直接两个式子联立,用韦达定理算出未知变量的关系,然后一般就没有然后了,下一题。
周砚:“一分。”
桑幼手指抵着鼻尖:“总比没分儿好,是吧。”
周砚刚好将答题思路写完,停后说:“先别看,自己思考一下韦达定理后的思路,试着写,思路偏掉没关系,长长经验。”
“好的学长!”桑幼郑重应道,只差没敬个礼。
“戏这么多?”
桑幼傻笑,正准备拎着卷子回班,一偏头才现走廊上居然有这么多人在看,女生居多,靠着外廊的围栏,视线若有若无的瞥过来,夹杂着窃窃私语。除去高一年段,隔得不远的高三年段也有人探出头。