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第113章 孟浩然（第1页）

“为什么？”何老师还蒙在鼓里。

“昨天一打，你竟自动关机，搞得我和几个姐妹又要去挤公车，又没人帮我们买单，郁闷死了。”哦，原来何老师周末的时候，因为不想和刘丹钰一起去玩，所以关机。

“你们玩的怎么样？”

“还行从南澳岛回来，我们顺便去步行街，逛街唱k。吃完了宵夜，我把姐妹们一个一个送上车，最后现自己没车搭了，又要放血打的了。”

“你在哪儿？我去接你吧。”

何老师在先贤们肯德基门口。何老师开着摩托车来到先贤门，把刘丹钰送回了宿舍。送她到楼下，她说上去坐坐吧。何老师说太晚了，下次吧。她说怕什么，就何老师一个人住，其他室友明天都没课，都去找同学或者出去玩了。何老师说何老师会把你的话当成是暗示。她说何老师没有暗示，是明示。何老师说那上去吧。

刘丹钰的房间，跟黄莹贞的不一样，大概有12㎡，有个小阳台可以自己晾衣服，没有独立的卫生间。何老师在电脑桌前坐下了，上网。刘丹钰给何老师一罐可乐，然后找了一条丝质睡裙进公用洗手间洗澡。大约半个小时，刘丹钰披头散的从热气腾腾的洗手间里出来，周身散着香甜的气味。她坐在床头吹头，香味加热后显得热情而浓烈，直扑何老师的味蕾，何老师几乎被她熏晕。都说女人是水做的，在何老师看来，刘丹钰就像是脂肪做的。

刘丹钰说：“我一个学生跟我说，我学习压力好大啊，怎样才能缓解压力。其实，我成绩也不差，这次期中考全级2o名，比上次进步了很多，但也因为这个我感到压力越来越大，我总怕下次没这么好了或者后退了。

那你觉得下次要考到什么程度才算进步呢？

那总要比这次好吧，不要后退啊。

那你现在2o，多考几次就第一了，然后就一直是第一，你希望是这样。每个人都希望是这样吧，可是天下哪里有永远的第一啊，从古至今无论是在战场上还是竞技场上，有好多的例子都可以说明这个问题，你这么聪明也可以随便举出个一二，也明白这个道理吧。其实，想想看我们希望现在有个好成绩无非就是希望将来上个好大学，然后找份好工作。可是很多时候时候好工作也我们的成绩关系不是很大，是有很多因素来决定的，所以我们不用把自己逼得那么紧，现在就尽自己的能力，好好学就好，可以给自己定个目标，想上一本的学校年级保持前1oo就好，要上中大这样更好的学校，那就前2o，给自己一个范围就好，有时候对自己要求过高会很累。

老师，那我应该怎样让自己把压力减小。

先，你要有个理性的想法；其次，平时有空时可以多做做运动，与同学出去逛街什么的，让自己身心愉悦，放松心情。”

我班的李桂亚对何老师说：老师，何老师对理科挺感兴趣的，在理科的学习上也下了很多的功夫，可是这次的期中考成绩真辛酸，文理科成绩都不好，我还应该选择理科么。何老师问什么时候必须选文理，她说高二。

那现在还有两个月的时间再去努力与尝试。

嗯，那我现在是不是应该放弃文理埋头苦学理科，这样我又怕到时候文理都差；放弃理科，学文理，我又怕到时候理科更是一塌糊涂，文科也不见得就会学得更好。

那你最感兴趣的不是理科么。

是的，其实即便让我天天学文科，我也会感到乏味，我也坚持不下去。

那其实你不就有答案了。

何老师向他解释道文理科的选择要考虑的因素很多，比如自己的兴趣爱好，将来想从事的工作，各行各业的就业情况等等，我们可以边学边去了解这些；当然，现在也不用之过急，毕竟还有时间让我们慢慢去学，去思考。所以，现在就按你想的先去好好学习。

“期中考试成绩的压力，加上分文理即将到来，部分学生开始焦虑文理选择的问题，对于这个问题应该给予必要的引导，同时排解学生的焦虑。”刘丹钰说。

“因为学生综合素质能力的培养需要生活体验，在体验中不断纠正和总结，所以在传统的班级管理模式的过度干预下，学生失去了自我教育的体验机会，也必然形成了亦步亦趋的思维和行动方式，僵化了他们自主成长的创造性。其次，高中生正处于思维活跃的青春期，他们对新事物的好奇和追求往往比较强烈，传统的班级管理模式的过度干预，难免对他们造成很多限制的同时，也容易引起他们的叛逆心理，更不利于他们自我教育和自主成长能力的培养。”何老师说。

“我一直想减肥，可就是减不下来。”刘丹钰抱怨道。

“其实你这样挺好的，不用减了。”

“你不觉得恶心吗？”

“恶心？怎么会？你怎么会这么想自己。”何老师坐在椅子上也没有看刘丹钰，一直盯着荧幕，“你这样子，我挺喜欢的”。

“当真？”

“珍珠都没有这么真。”

“果然？”

孟浩然都没有这么然。何老师说，后来，李桂亚又找何老师说：老师，我总觉很难与我的同学沟通，与他们在一起总是找不到什么话题，总是大家一问然后我一答，就再也谈不下去了。何老师问你高一第一个学期也是这样子么（差不多），你来自哪里（新亨），家那边有玩伴么（有，不过现在大部分都外出打工了），你的初中同学呢（有在其他学校的，没怎么联系，也疏远了），你在家里还有兄弟姐妹么（有个妹妹），你们平时有沟通么（比较少），你与父母呢，关系怎么样（还好），平时有交流么（差不多也是一问一答那个模式），那你与宿舍的同学呢（有很活跃的，和他们一起就还有话说），这么说你从小就不怎么善于言辞（是的，老师那怎么办）。哈，什么怎么办，人与人之间本来就是不同的，有的人外向，健谈，有的人比较内敛，比喜欢表现自己。这本来就是性格使然，没有好坏对错之分。你是不满意你现在的样子么（是），想改变（对），那很简单啊，要变得健谈，就平时多点主动与你的同学沟通，比如说哪里听到的有趣的事情，或者哪天看到的感人的电影，都可以试着说出来与同学们分享，他们不理你也没关系，久而久之你就会变得更大胆，跟愿意与其他人分享你的东西。（好，我先试试）他最后说。